来之前她还不相信这名颜晗同学会抄，要不是举报的人信誓旦旦，说再不来找证据就晚了，她也不会在考试时间公然跑过来搜查。
现在证据确凿……
“颜晗，想不到你竟然作弊，你真是……太让老师失望了！”
其他不敢抬头的同学正一个个竖着耳朵在听，现在猛地听见这话，却又不知道搜出了什么，只好再次冒死抬头去查看情况。
这回年级主任倒是没有再吼他们，估计是已经没心情管其他人了。
在其他人各种好奇地观望和探查中闫寒依旧一派镇定，他对年级主任说：“老师，那几张纸能给我看看吗？”
年级主任没想到他这种时候还能这么镇定，不免凝了凝眉，心中起疑。
事到如今还能这么淡定，是真的不知道，还是心机深沉，继续装作不知道？
如果没有作弊，反应不应该跟后面的同学一样，那么惊慌和不安、不知道这纸条怎么会跑进书桌里？
但如果真的作弊了，这种时候已经人赃并获，还有必要再去看这几张小纸条吗？
年级主任心思电转，闫寒伸出的手也没有放下。
她考虑了一下，最终将那几张纸条递了出去。
这几张纸条都被磋磨而很旧，观察了一下，闫寒就表情平静地将几张小纸条摊开来看一看。
上面不仅有物理的公式和知识点，还有各种语文的古诗词，统统都是用黑色碳素笔手写的，且写得极小极密，已经看不出字体。但仔细看那些字却个个成型，很好辨认，显然誊写它的人没少在这方面下功夫。
“这不是我的。”闫寒直接说。
“不是你的，那又会是谁的？”年级主任说：“这几张纸条都塞得很深，那个角度也不可能是你后桌放进去的，倒是你更有可能。”
闫寒说：“这上面的知识点和公式我都会，我没有必要做这个，还带入考场。再说，我也没有时间写这个。”
闫寒说完，给站在他身边的三位老师出示了一下小纸条上面的字迹，说道：“要字体这么小，这么工整地写上这么多内容，没有几个小时是不可能做到的。但众所周知……我没有那个时间。”
“这……”年级主任顿了一下，觉得他说的有道理。
这种小抄的纸条不可能在学校的课堂上做，大家伙一起上着课、学着习，那么多双眼睛盯着，如果做了一定会被发现。
周末做好了带来或者晚上回宿舍做倒是有可能，毕竟那个时候都是私人时间，想做什么都可以。
但问题是这位颜晗同学最近一周私底下的时间都在开直播学习。
因为强度太大，精神可嘉，这位同学的直播已经在网上传播开了，她昨天还关注了这方面的内容，所以还是知道一些的。
说实话她也不相信这样拼命学习的同学会打小抄，自欺欺人……
“你说的这方面学校会核实的。”年级主任说道。
她也不想太过大张旗鼓影响其他人考试，现在既然搜查到了证据，无论如何都等考试结束以后再说：“你先考试，这几张纸条我就先拿走了。”
闫寒任由她从自己手中抽回纸条，但却没有立即坐下，也没有就此罢休，而是说道：“老师，您刚刚说有人向您举报您才过来调查的？那请您想一想，是不是因为有人举报我，所以您才下意识地觉得这几张纸条是我准备的？”
“……”
“这间教室不是封闭的，是完全开放的，谁都有可能将这纸条塞进这里。所以我请求调看监控，不仅仅只看今天的，要从昨天这个班级的同学开始清空书本的时候开始看。”
“这……”
年级主任也是有苦说不出。
如果可以调看监控他们用得着兴师动众地跑过来搜证据吗？！
实在是因为学校周末的时候对教学楼的线路进行了维护改造，但由于后勤那边找来的施工队不靠谱，导致三楼的监控整体瘫痪，要等十一学生放假以后才能修复。
为了防止学生知道没有监控以后会放飞自我，失了管束，学校并没有声张这件事，所以颜晗不知道也是正常。
年级主任暗想到。
但这种事情她也不能当着这么多人的面对学生解释。
这边年级主任没有说话，闫寒也没在意，继续说：
“而且您也说了，这些纸条被放的位置很深，如果我有意隐藏的话的确很难被人看到，但我想在考试的时候将它们拿出来或者放进去就势必得有大动作，我的后桌和附近的人不可能看不到，监考老师也不可能看不到。”
闫寒语速平缓地逐一分析着问题，他一双形状姣好的双目无时无刻不透着认真和执着，此时直视着对面的几位老师，沉声说道：“所以我想跟举报我的人对质，我想知道他是什么时候看见我塞纸条、或者取纸条的？”
“……”
几位老师互相看了看，都对这位冷静而又能认真分析的同学刮目相看。
他们见闫寒举止谈吐都透着坦荡，便下意识地觉得他说的很有道理。
这时候之前一直在打量闫寒试卷的那位老师对教导主任说：“这位同学目前做的题都是对的，我还没看见一道有错误。”
说完，他用欣赏的目光望向闫寒，显然已经倾向于他是被冤枉的了。
一听说闫寒目前做的题都是对的，不仅年级主任愣了一下，四周围的同学也都跟着一愣，随即再次控制不住地私下交流起来。
因为这个瓜太大，有那种之前想浑水摸鱼趁机抄两道题的人都把这种“正事儿”给忘了！
年级主任更是思维敏捷地想到：物理考试不比其他，绝大部分题都是要计算的！
这几张小抄上的内容全部都是知识点，又不是现成的答案，其他同学尚且没有人答到这第二道计算题，那么又要在小抄上翻知识点、又要算题的人速度怎么可能这么快？！
而且还全部都算对了！
唯一的解释只能是像他说的那样，这些知识他全部都会！
实力就是最好的证明，他根本就没有必要打小抄！
如果是这样的话……那举报的人是什么时候看见颜晗塞纸条的？他真的看见了吗？
这简直就是其心可诛！
第133章
意识到这一点的年级主任突然震怒，她对闫寒说：“这件事情老师知道了，你先考试，老师这就去调查，保证不会冤枉你！”
不仅她转变了态度，周围同学一时之间也转变了风向，觉得这一定就是栽赃嫁祸。
只有远处位置离这里更远的同学还不知道发生了什么，只是在听见那位男老师说颜晗同学目前为止所答的题全部都是对的的时候，未免有点懵逼。
这次考试的题目也算是中等难度，主要是考得很细，恨不得将开学以来的知识点全部都掰开了、揉碎了地考，单从第一道大题选择题来说，只要稍微有一处知识学得不牢靠都会出现问题。
而要说选择题全部答对是运气好，那么后面的填空和计算也全对……这真的是人干的事？
周围窃窃私语的声音在监考老师的管束下再次被平息，但其他人或差异或惊艳的目光却不间断地从闫寒身上扫过。
迎着这些目光，闫寒并没有善罢甘休。
冷静到冷淡的绝世容颜让他给人的感觉很像那种传说中伫立在雪山之上、最名贵也是最娇贵的雪莲。
只能仰望，不能亵玩。
雪莲开放在雪山之巅，受尽风吹雪打，却依旧高冷而孤傲地绽放着，纯洁而神圣，不容许丝毫玷污。
事实上闫寒整个人都透着这样一种寒气，虽然丝毫不见发怒，但他的表情已经说明一切。
——他受了委屈，这件事不会就这么过去。
“抱歉老师。”外表冷淡的人无比隐忍地说：“出了这样的事我真没法继续往下答题了。”
“……”
年级主任愣了一下，她此刻才明白这位同学一直以来表现出来的淡定不是出于多么好的心理素质，而出源于对方家教和素养。
一个被人凭白举报的同学，面对考试中断、老师来搜查，正常除了惊慌无措外，其实还可以有另外一种感觉，那就是愤怒。
清清白白的同学被老师这么当众搜查面子自然过不去，其实来之前她也考虑过这一点，若不是举报人十分肯定，声称如果她不赶紧过来证据就很可能被毁尸灭迹，她也不会就这么跑来。
再想象一个被人冤枉的同学，明明是满腔怒火，但因为面对的是老师，所以才会强行控制自己的怒意，任由他们查看其试卷、搜查其座位。
明明是受了委屈，却在证据没有全部搜集完毕之前隐忍不说，在发现证据前努力让自己冷静下来，仔细查看……
多么好的一个孩子啊！
不仅年级主任这么想，其他老师也是这么想的。
麓泽高中从来都不缺好学生，但这位应该是迄今为止他们见过的最临危不乱，也是最能为他人着想的学生了！
“主任。”刚刚查看闫寒试卷的那位老师开口了，“要我说既然咱们都来查了，那就不能这么息事宁人。这位小同学到底是作弊还是被人陷害的，咱们得弄明白了啊！要不然就这么传了出去，这位同学还怎么在学校里学习生活！”
“是啊。”他旁边的另外一个巡考也说，“我也建议将举报人叫出来让他们对质。无论是作弊还是栽赃陷害别人作弊都是学校坚决不能容纳接受的行为，必须搞清楚了！”
“对，这要是以后想要嫁祸谁直接往他后排的书桌里塞纸条儿不就完事了。”坐在闫寒旁边的同学看不下去了，“老师，我可以作证，刚刚考试的时候这位同学一直都在答题，没有任何不规矩的小动作，包括刚刚考语文的时候。”
一个人站出来了，坐在闫寒另外一侧的同学也举手说没见过闫寒伸手往后书桌里放或者掏什么东西。
旁边的两名同学都肯出来作证，闫寒自然感激地看了他们一眼。
他并不认识这两名同学，但他相信群众的眼睛是雪亮的，也相信公道自在人心。
年级主任沉默地听取了其他老师和这两名的同学的意见，又思考了一阵儿，终于做出了决定。
“那好吧，唐弘博，你过来跟老师说说，你是什么时候发现颜晗同学往书桌里藏纸条的？”
年级主任话音一落，班级里的考生一个跟一个地抬头去看，最后都看向了考试座位位于教室后排角落里的一个男生。
那男生在背点名了以后一瞬间双耳赤红，唐弘博只觉得血液疯狂上涌，自己脑中也跟着嗡嗡作响。
今天这一出是他们商议了许久的计划，这段时间教学楼三楼的监控不能用，这显然是个栽赃嫁祸的好机会。
更何况监控坏了只有极少数人知道，毕竟涉及到了内勤部门办事疏忽的丑闻，学校又有意掩藏，想让这几天相安无事地度过，所以压根儿就没声张。
据那个人所说，就连有可能会出面维护颜晗的林见鹿都不知道这事儿。
所以他们的计划就是趁考场和座位号都下来以后，由之前已经找好的十四班的人提前将这纸条放在闫寒座位后面的书桌里，再由他在语文考试过后去向年级主任举报。
这种带头举报的事他本来不想做，但奈何他所坐的位置正好出于颜晗的斜后方，为了更加逼真一点，他不得不亲自过去。
再说为了今天的计划，他们也已经做了充足的准备。
光是小抄的纸条他周末就连着写了两天。
这本应该万无一失，也没有人会知道是他从中作梗！
但他怎么也想不到，这个颜晗竟然有法子让年级主任当众把他叫了起来！
麓泽高中校规严苛，但学生也是真多，光靠几个记录委员显然不够用。
所以学校为了便于管理，一直都很鼓励这种暗中举报的形式，这就跟每个班级的班主任都会在学生中安插几个自己的眼线是一个道理。